摘要：
者选择有效输入和无效输入来验证是否正確的输出。此测试方法可適合大部分的软体测试，例如：整合测试与系统测试。 典型的黑盒测试设计方法包括： 等价类划分法 边界值分析法 错误推测法 因果图法 判定表法 正交试验法 功能图法 场景法 白盒测试 边界案例 柳纯录. 软件评测师教程. 清华大学出版社. 2005。...
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者选择有效输入和无效输入来验证是否正確的输出。此测试方法可適合大部分的软体测试，例如：整合测试与系统测试。 典型的黑盒测试设计方法包括： 等价类划分法 边界值分析法 错误推测法 因果图法 判定表法 正交试验法 功能图法 场景法 白盒测试 边界案例 柳纯录. 软件评测师教程. 清华大学出版社. 2005。
案例教学法考察的重点不在是否能给出標准答案，而在于得出结论的思考模式和思考过程。 在实际教学的实践当中，案例教学法一般有以下三种运用方式： 个别问题提问法－一种小型案例的学习法，一般適用于本科生教学，这种教学方法是基于：本科生需要有明确的指导方向才能分析案例。 解题分析。
an li jiao xue fa kao cha de zhong dian bu zai shi fou neng gei chu 標 zhun da an ， er zai yu de chu jie lun de si kao mo shi he si kao guo cheng 。 zai shi ji jiao xue de shi jian dang zhong ， an li jiao xue fa yi ban you yi xia san zhong yun yong fang shi ： ge bie wen ti ti wen fa － yi zhong xiao xing an li de xue xi fa ， yi ban 適 yong yu ben ke sheng jiao xue ， zhe zhong jiao xue fang fa shi ji yu ： ben ke sheng xu yao you ming que de zhi dao fang xiang cai neng fen xi an li 。 jie ti fen xi 。
案例研究或案例分析是指人们在学习、工作中对特定的例子或多个例子进行深入、详细的探討。例如，医学案例研究可能侧重于个别患者或疾病；商业案例研究可能侧重特定公司的战略或市场；类似地，某个事件（例如特定的政治运动）到影响巨大的战爭（例如世界大战）都可以成为政治案例来研究。 Bromley, D.B. (1986)。
分析报告四个阶段。定量研究方法采用统计与线性规划两种分析方法。 统计包含以下几种方法： 基本统计分析方法 其中包含描述性分析：总量分析、相对数分析、平均数、变异指数等。 集中趋势概率分析：算数平均数、中位数、众数。 离散程度分析：极差、方差。 列表分析 假设检验分析 分布样式 参数估计（包含点、区间）。
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精神分析学（英语：Psychoanalysis）是19世纪末期由奥地利的西格蒙德·弗洛伊德创立的一门学科。在1922年，弗洛伊德从研究方法、治疗方法、理论体系三个方面对这门学科做出了界定：“精神分析是： 一种对心灵过程的研究方法，而这些心灵过程几乎不能通过其他任何方法进行研究； 一种基于上述研究的治疗方法，用于治疗神经症障碍；。
基于案例的推理（又称：基于案例推论；英语：Case-based reasoning），以过去解决的类似问题的案例来寻求解决当前新问题的推论方法，常指用“类比推理”的方法进行机器学习解决问题的过程。 应用于：失败预测、失败分析、计划等领域，也在电子商务（售后服务）、个性化服务、重设计（管道、布线设计）中使用。。
教育研究的基本是科学的方法，对教育有关的因素进行分析测试，研究教学的过程。数据有两种类型，定性的和定量的数据。定性研究使用定性的数据。数据的特征是描述性的。教育研究者地定性数据包括：观察、访谈、文件分析、作品分析（论文、日记、照片或者博客）。定性研究包括：案例分析。
在科学和工程学中，根本原因分析（英语：root cause analysis，RCA）是一种解决问题的方法，用于识别故障或问题的根本原因。它广泛应用于IT运营、制造、电信、工业过程控制、事故分析（英语：Accident analysis）（如航空、铁路运输或核电站）、医学（用于诊断）、医疗卫生产业（。
Miles）开始针对这一问题研究材料代用问题，通过对公司使用石棉板的功能进行分析，发现其用途是铺设在给产品喷漆的车间地板上，以避免涂料沾污地板引起火灾，后来，Miles在市场上找到一种防火纸，这种纸同样可以起到以上作用，并且成本低，容易买到，取得很好的经济效益，这是最早的价值工程应用案例。 通过这个改善，Miles将其推广到企业其。
分析中心和行为分析小组的主要任务是提供行为基础调查和/或通过将案例经验、调查和训练应用到时效性的罪案中以提供作战保障，特别是涉及到有暴力倾向的案件。 国家暴力犯罪分析中心（NCAVC）下设4个行为分析小组，分别是：行为分析一组（反恐/威胁测评），行为分析二组（伤害成人案件），行为分析。
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5×(1+N)×(1÷ln(OR))^2 N = 控制组的案例比率 当对比值接近1或是0 ，对照研究就会产生出极低的对比值，举例，一个对比值 1.5 的案例，而且对照组及实验组的人数接近，其数据如下所示 For an odds ratio of 1.1: 只要是无法经过隨机分派且完美控制的研究，都有可能因方法。
案例就是1854年约翰·斯诺通过在地图上对霍乱患者住址的分析找到了引发霍乱的病源，有力的支持了霍乱是通过水源而非空气传播的理论。此外在统计学、经济学、地理信息系统、遥感、计算机科学、数学等领域都推动了空间分析的发展，并在这些领域得到了广泛的应用。 空间分析。
在最普遍的意义上，方法论（或称方法学）是对研究方法的研究。该术语也可以指方法本身或相关背景假设的哲学討论。 方法是实现特定目標的结构化过程，这个目標通常是发现新知识或验证先前存在的知识主张。在研究中，方法通常涉及多个步骤，例如选择样本、从该样本中收集数据以及解释该数据等。 方法研究涉及对这些过程的详细描述和分析。
线性判别分析（英语：Linear discriminant analysis，缩写：LDA）是对费舍尔的线性鉴别方法的归纳，这种方法使用统计学，模式识别和机器学习方法，试图找到两类物体或事件的特征的一个线性组合，以能够特征化或区分它们。所得的组合可用来作为一个线性分类器，或者，更常见的是，为后续的分类做降维处理。。
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抽样与抽样分布 统计数据的搜集、整理与显示 参数估计 非参数估计 假设检验 方差分析 无母数统计 时间序列分析 统计指数 多变量分析 主成分分析与因子分析 聚类分析与判别分析 结构方程式模式 相关分析与回归分析 有些科学广泛的应用统计的方法使得他们拥有各自的统计术语，这些学科包括： 农业科学 生物统计 商务统计。
元分析（英语：meta-analysis）、后设分析、薈萃分析、整合分析、统合分析、综合分析，在统计学中，是指將多个研究结果整合在一起的统计方法。 文献回顾的传统方法是敘事式的，由作者自行挑选觉得重要的前人研究，当各研究结论冲突时，由作者自行判断哪一种结论较具价值。反之，元分析。
心理测验是透过分析参加者在一份特定的测验中所选择的答案，从而解释及/或分析参加者的心理、性格、喜好或个人观点等的研究方法。测验內的问题可以是选择题、填充题，甚至是画图等。 大多数心理测验只会显示据作答者所答而得出的结果，而没有心理学学术推理过程或临床统计数据。专业的心理测验会有符合资格的心理学家为。
MECE原则或称MECE分析法，即所谓“不重不漏”，是把一些事物分成互斥（ME）的类别，并且不遗漏其中任何一个（CE）的分类方法。该原则于20世纪60年代末由麦肯锡公司的芭芭拉·明托（Barbara Minto）提出，以辅助说明她的“明托金字塔原理”，但这种思想的起源最早可以追溯到亚里士多德。。
在电路分析裏，节点分析（nodal analysis）是一种用电路的节点电压来分析电路的一种方法。 节点分析与网目分析是分析电路所使用的两种主要方法。基尔霍夫电流定律与基尔霍夫电压定律分別是节点分析与网目分析的基础理论。根据基尔霍夫电流定律，节点分析会对於每一节点给出一个方程式，要求所有进入某节点的。
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案例方法调查实际情况与理想（或中心案例）偏离的程度和方式。中心案例方法比传统的二元分析方法更复杂。从二元意义上讲，人权只是受到侵犯或得到维护。这不考虑侵犯人权行为的严重程度，这就造成了一种看似简单化的情况观。 约翰·芬尼斯（英语：John Finnis）在评估法律制度时提出了中心案例。
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